莒县碁山二小创新加实干突出“书香校园”特色

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-03-07 浏览次数:

  一是建立健全机构。成立由校长任组长的领导小组,统筹整个阅读提升工程的决策,下设工作小组,具体负责阅读工程的落实,形成了网格化管理模式,管责分明,校长负总责,一竿子插到底,有力推进阅读能力提升工程。

  二是制定完善激励制度。学校专门就“阅读能力提升工程”召集广大师生积极建言献策,召开专题会议,制定完善学校阅读能力提升工程激励制度,加大教师和学生读书成果量化比重,有效调动和提高师生投入阅读并出成果的积极性。

  三是搭建多元平台。创设学校,班级,家庭三级书香环境,真正落实阅读生活化。开设阅读校本课程,学校每周开设一节阅读课,由任课老师对学生进行阅读方法的指导,真正落实阅读课程化。倡导两个“共读”,即同伴共读、师生共读。学校还根据自身实际,实施了周五队日课“谈天说地十分钟”阅读校本课程。用活小记者,适时进行专题采访活动,真正落实阅读能力化。

  四是展现丰硕成果。充分利用展板、光荣榜、学校广播、集会等平台,大力表彰在读书活动中涌现出的优秀团体或个人。对于在读书笔记展评、读书类竞赛中的获奖者,召集全校师生召开颁奖会,大张旗鼓表扬激励,全校形成“我读书,我成长,我快乐”的良好氛围。

  注意:遵守《互联网资讯信息服务管理规定》,广告性质的评论会被删除,相关违规ID会被永久封杀。

(责任编辑:admin)
【字体: